Quem Somos
Desde 2005
Nossa Historia
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Fundada em 1 de maio de 2005 é legalizada perante o Governo da Província de Shiga, inicialmente com o nome de Instituto Internacional América do Sul, a partir de 2018, Colégio Santos Dumont, tem por objetivo atender as crianças estrangeiras e japonesas residentes no Japão.
Metas
O Colégio Santos Dumont, iniciou suas atividades com o principal objetivo de realizar um ensino voltado para as crianças apresentando alternativas criativas, concretas e factíveis de mudanças em procedimentos de recursos educacionais.
Missão
Contribuir para o crescimento das crianças, ensinando e ajudando a desenvolver um aprendizado para uma vida promissora iniciada na infância.
Valores
Prover,
Ensinar,
Educar e
Inspirar o saber
Foco
Foco voltado para os alunos, educação e aprendizagem dos processos existentes na LDB (Lei de Diretrizes Básicas da Educação MEC), atualizando-os de modo que atendam cada vez melhor as condições exigidas pela sociedade e para que o aluno se mantenha atualizado, principalmente no que se refere a: Qualidade, Segurança e confiabilidade necessária para o alcance de seus objetivos.
Pais
Foco voltado para os pais, que são responsáveis pelo resultado, portanto, se a intenção permanente da escola é educar o aluno e fotalecer a sua imagem de escola séria e competente, é de fundamental importância que os pais se preocupem e ajudem a escola a construir um futuro promissor para os seus filhos.
A proposta é atuar nos processos comportamentais, tornando assim os alunos, mais alegres com o ensino ministrado, criando deste modo um ambiente sinérgico e contributivo.
Diferencial
Desenvolvimento de uma proposta pedagógica a partir da necessidade do aluno sempre respeitando a capacidade, a cultura e sociedade.
Garantia de resultados, desde o inicio das atividades contamos com a participação ativa dos alunos, o que nos permite incorporar as suas capacidades e seus limites.
Ainda com um quadro de profissionais altamente qualificados nas mais diversas especialidades e atualizados com o mercado.
Como benefício fundamental, um custo mensal extremamente reduzido, pois conta com uma equipe de profissionais prontos para atender, imediatamente, as necessidades específicas do aluno, contribuindo, assim, para o seu aprendizado e crescimento.
Área de Atuação
A proposta do trabalho é proporcionar aos alunos melhores condições de aprendizagem com total comprometimento para com os resultados de uma boa educação.
Atuação em duas principais colunas de sustentação de uma boa organização que são: Alunos e Pais
Planos e Projetos
・ Convênio com escola de natação;
・ Aulas de Tecnologia e Movimento
・ Aulas de Inglês
・ Aulas de Japonês
Diploma de Licenciatura em Pedagogia emitido pela Universidade Federal do Mato Grosso, em 3 de agosto de 2013
Certificado do Curso de Aperfeiçoamento em "Gestão Pública e Educação em uma Perspectiva de Formação Multicultural do Progama Nacional de Administração Pública", pela Universidade Federal de Mato Grosso em 3 de dezembro de 2018.
Medalha de Mérito dos Veteranos da Força Aérea Brasileira - FAB, por relevantes serviços prestados à Força Aérea Brasileira e seus Veteranos - em 16 de Dezembro de 2018
Ofício da Medalha de Mérito dos Veteranos da Força Aérea Brasileira - FAB
Homenagem do Grupo Parlamentar Brasil - Japão, conferido pelo Vice-Primeiro-Ministro do Japão, Taro Aso, ao prof Anderson Yoshihara, em 18 de junho de 2020, por serviços relevantes prestados à comunidade brasileira no país, na celebração dos 30 anos da imigração brasileira no Japão, 112 anos da imigração japonesa no Brasil e 125 anos dos laços de amizade Brasil-Japão.
Certificado recebido da Associação de Veteranos da Força Aérea Brasileira - FAB pela participação da Campanha do COVID-19 em Maio de 2020
O Business Award Japão 2022, concedido ao Colégio Santos Dumont, representa um importante reconhecimento à excelência e contribuição da instituição brasileira no Japão. A premiação, promovida pelo Focus Brasil, homenageia empresas e organizações que se destacam em inovação, impacto social e desenvolvimento educacional. O troféu, em tom azul com detalhes dourados, exibe uma árvore estilizada — símbolo de crescimento e enraizamento — refletindo a missão do colégio em fortalecer os laços entre a educação brasileira e a comunidade local no Japão.
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Certificado de reconhecimento ao Colégio Santos Dumont (サントスデュモン学院) - O Colégio participou do 12º Concurso de Desenhos sobre Abelhas, organizado pela Yamada Apicultura em conjunto com o Jornal Asahi Gakusei Shimbun, e enviou muitas obras excelentes.
Por isso, conferimos este prêmio como expressão de nossa gratidão.
26 de outubro do ano 6 da era Reiwa (equivalente a 26 de outubro de 2024)
Empresa Yamada Apicultura
Jornal Asahi Gakusei Shimbun
Projeto Político Pedagógico - PPP
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Sobre o Colégio Santos Dumont
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por objetivo favorecer o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos cognitivos, social, afetivo e físico.
Para tanto, a escola propicia situações que incentivam a criança a expressar-se nas diferentes linguagens e a interagir com o meio, desenvolvendo suas estruturas de pensamento e construindo seus conhecimentos físicos, lógico-matemáticos, sociais e a representação simbólica.
Inicia-se o processo partindo-se daquilo que a criança já sabe, conhece e domina. Progressivamente, trabalha-se com ela de forma viva e dinâmica, despertando a sua curiosidade, incentivando-a em suas descobertas e favorecendo o acesso a novas experiências.
Na Educação Infantil, buscando-se enfatizar o caráter globalizado da atividade pedagógica, agrupam-se vários temas das diversas áreas do conhecimento, fazendo-se apelo ao maior número possível de relações entre as ideias.
A avaliação desenvolvida compreende fundamentalmente o acompanhamento e a observação do desenvolvimento da criança, que ocorre por meio de um processo de investigação e reflexão.
METODOLOGIA
A metodologia adotada na Educação Infantil reflete, de forma coerente, os fundamentos filosóficos e psicológicos da sua Proposta Pedagógica, que concebe a criança como cidadã, como pessoa em processo de desenvolvimento e como sujeito ativo na construção do seu conhecimento.
Estratégias variadas compõem o cotidiano escolar:
Atividades diversificadas, que permitem ao professor atingir diferentes objetivos ao mesmo tempo;
Atividades coletivas, em que o professor orienta toda a classe, na realização de trabalhos em conjunto;
E, ainda, atividades independentes, nas quais a criança trabalha sem solicitar o auxílio do professor. A cada momento, lhe é oferecida a oportunidade de participação no planejamento dessas atividades, onde ela pode expor seus centros de interesse, de aprender a negociar dentro do próprio grupo e, ainda, inserir-se na grande jornada de construção do respeito, da participação com responsabilidade, da definição de objetivos e metas. É a criança aprendendo a situar-se, a posicionar-se, a ocupar espaços.
Ainda neste setor, as atividades revestem-se de caráter lúdico intenso. Brincando, a criança constróri o seu conhecimento, expressa sentimentos e emoções, resolve conflitos, aprende sobre normas e estrura de valores essenciais à sua vida, assimilando a cultura do mundo adulto.
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